10月25日下午，由中国教育学会主办的“中高职院校学前教育专业课程与教学质量提升”研讨会在上海落下帷幕。来自全国各中高职院校的200余名从事学前教育的教学与研究的专家学者参加了会议。本次研讨会的主题是“中高职院校学前教育专业课程与教学质量提升”。会上，中国教育学会常务理事、学术委员，中国教育学会学前教育专业委员会主任委员，华东师范大学朱家雄教授做了《当今学前教育专业的发展趋势》的主题报告；教育部高职高专人才培养工作水平评估委员会委员、上海市职业教育协会副会长、同济大学高等技术学院常务副院长董大奎做了《职业教育发展的动态与方向》的报告。我院教育系王雁主任特邀担任教学案例展示专家评委。在教学案例展示中教育系教师韩艳、高瑜、梅花荣获优秀奖。

为认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中提出的“建设高素质教师队伍”任务，提高学前教育教师专业水平，适应新形势、新课改对教师提出的新要求，以培养“双师素质”教师为重点，提高教师队伍素质为导向，加快提升职业院校教师的实践能力，此次研讨会特别增加了教学案例展示和专家点评环节，更好的发挥了学前教育专业中高职院校教师互相学习和提升教学技能的平台作用。

本次评比选手全部使用了多媒体教学方式，充分利用现代教育技术和科技成果，提高了课堂效率，优化了课堂教学，改变了教与学的方法，充分体现了新课程改革的教育理念。教学设计体现“行动导向”的职业教育理念，促进学生自主学习，符合以“工作任务”为载体整合学习的知识技能和情感态度，在完成“工作任务”的过程中学习专业知识技能、培养职业情感、职业习惯和职业道德的要求。教学过程体现以学生为中心、行动为导向做中学的教学理念。给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力，体现学生职业能力、职业习惯、职业情感的形成过程。本次展示活动，所有老师都能在整个教学过程中有意识地把学生放在主体地位，充分体现了教学目标和职业岗位要求的双重标准。这对我们今后提高教学质量有十分重要的借鉴作用。

作为全国范围的教学质量研讨会，不仅为我系教师提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，也是对我们教师综合素质的一次检验，对于提高我系专业教师职业能力和教学质量具有重要意义。（2014年10月26日 梅花撰稿）